Ir iznācis jaunais Skola2030 

                                   decembra ziņu izdevums! 

      Skaties to - http://bit.ly/zinu_izdevums_decembris

Šajā ziņu izdevumā lasi:

❄️ Interviju ar Anitu Skalbergu par to, kā ieraudzīt talanta iedīgli katrā bērnā;

❄️ Skola2030 ekspertes Gintas Kārkliņas rakstu par to, kā pirmsskolas ikdienā izskatās mācību diferenciācija;

❄️ Interviju ar Latvijas Mākslas akadēmijas profesori Barbaru Ābeli par to, kā mainījusies izpratne par dizainu;

❄️ Četru skolotāju pieredzi par to, kā vidusskolā īstenot “Vēsture un sociālās zinātnes I” un “Sociālās zinības un vēsture” kursus;

❄️ Kā arī daudz citus vērtīgus rakstus.

 Noderīgi materiāli svētku noskaņās

No Latviešu valodas aģentūras pūra lādes!

Atgādinām par noderīgiem mācību materiāliem, kas bagātinās mācību procesu svētku nedēļā.

Sākumskolai

https://maciunmacies.valoda.lv/.../07/LVA_bilzuvardnica.pdf

82.lpp

http://speles.maciunmacies.lv/klausies_un_runa/saturs.html

10‒12 gadus veciem skolēniem

https://maciunmacies.valoda.lv/.../Macamies_latviesu.../

13‒14 gadus veciem skolēniem

https://valoda.lv/games/macamies-latviesu-valodu-13-14-gadi/

 

Konsultācijas skolotājiem

Skolotājiem un skolu vadītājiem tiešsaistē ir iespēja sazināties ar Skola2030 mācību jomu ekspertiem, lai rastu atbildes uz neskaidriem jautājumiem.

Katrā no mācību jomām/mācību priekšmetiem konsultācijas notiks Zoom vidē katru otro nedēļu. Uz katru konsultāciju aicinām reģistrēties līdz iepriekšējās darba dienas plkst. 17.00! Pirms konsultācijas tiks nosūtīta Zoom saite. 

Uz katru no konsultācijām jāpiesakās atsevišķi, spiežot uz tālāk norādītā datuma un laika.

Tuvākie konsultāciju laiki (saraksts tiks pakāpeniski papildināts): 

• 09.11. plkst. 15.00 par matemātikas mācību jomu
• 09.11. plkst. 15.00 par svešvalodām
• 09.11. plkst. 16.00 par mazākumtautību valodu un literatūru
• 10.11. plkst. 15.00 par latviešu valodas mācību priekšmetu
• 10.11. plkst. 16.00 par teātra mākslas mācību priekšmetu
• 12.11. plkst. 15.00 par veselības un fiziskās aktivitātes mācību jomu
• 12.11. plkst. 16.00 par mācību satura plānošanu
• 16.11. plkst. 15.00 par speciālo izglītību
• 16.11. plkst. 16.00 par dabaszinātņu mācību jomu
• 17.11. plkst. 15.00 par dizaina un tehnoloģiju, inženierzinību mācību priekšmetiem
• 17.11. plkst. 16.00 par datorikas un programmēšanas mācību priekšmetiem
• 19.11. plkst. 15.00 par literatūru 4.-10. klasei
• 20.11. plkst. 15.00 par pirmsskolu
• 23.11. plkst. 15.00 par matemātikas mācību jomu
• 24.11. plkst. 15.00 par veselības un fiziskās aktivitātes mācību jomu
• 26.11. plkst. 16.00 par sākumskolu
• 27.11. plkst. 15.00 par Kultūra un māksla pamatkursiem vidusskolā
• 27.11. plkst. 16.00 par mūzikas mācību priekšmetu
• 30.11. plkst. 15.00 par svešvalodām
• 30.11. plkst. 16.00 par dabaszinātņu mācību jomu
• 30.11. plkst. 17.00 par mazākumtautību valodas un literatūras mācību priekšmetu

Avots:

https://www.skola2030.lv/lv/skolotajiem/konsultacijas-skolotajiem

Mācību līdzekļi

Skola2030 mācību resursu krātuvē šobrīd ievietoti šādi mācību līdzekļi:

Dabaszinātņu mācību jomā

• Dabaszinības 1. klasei (visi temati)

• Dabaszinības 4. klasei (visi temati)

• Bioloģija 7. klasei (visi temati)
• Bioloģija vidusskolai

  • Vide un organismu evolucionārās pārmaiņas

• Ģeogrāfija 7. klasei (visi temati)
• Ģeogrāfija I vidusskolai:

  • Globālie demogrāfiskie un migrācijas procesi 

  • Pilsētu apdzīvojums un urbanizācija

• Dabaszinības vidusskolai:

  • Pasaule ap mums un tās pētīšana

  • Neredzamā dzīvā pasaule

  • Atoma uzbūve, vielas uzbūve, vielas stāvokļi

• Ķīmija vidusskolai:

  • Dispersās sistēmas

  • Elektrolītiskā disociācija

  • Atoma un vielas uzbūve

• Fizika vidusskolai:
  • Vektori un kustība (fizikas un matemātikas integrētais temats)

Matemātikas mācību jomā

• Matemātika 1. klasei (visi temati)
• Matemātika 4. klasei (visi temati)
• Matemātika 7. klasei:
  • Kā nosaka kopas visus elementus, aprēķina notikuma varbūtību?
• Matemātika vidusskolai:
  • Analītiskā ģeometrija I: Vektori un kustība

Valodu jomā

• Latviešu valoda 1. klasei:

  • Es esmu skolēns. Kā lasīt un rakstīt vārdus?

  • Gads un svētki. Kā veidot, pierakstīt un lasīt teikumus?

  • Mana raibā ikdiena. Kā raksturot literāros tēlus un reālus cilvēkus?

  • Reiz es būšu… Kā veidot aprakstu?

• Latviešu valoda 4. klasei:

  • Mājas valoda

  • Spēļu valoda

  • Maizes valoda

• Latviešu valoda 7. klasei (visi temati)
• Latviešu valoda vidusskolai:

  • Valodas stilu daudzveidība un to īpatnības

  • Komunikācijas process un tā elementi

  • Masu mediju veidi un vēstījuma žanri

  • Sarunvalodas stils mutvārdos un rakstos

• Latviešu valoda (mazākumtautību skolām) 1. klasei (visi temati)
• Latviešu valoda (mazākumtautību skolām) 4. klasei:

  • Skola agrāk un tagad

  • Mans vaļasprieks

  • Ģimenes atpūta, kopīgas intereses

• Latviešu valoda (mazākumtautību skolām) 7. klasei:

  • Laiks skolā, tā izmantošana

• Latviešu valoda (mazākumtautību skolām) vidusskolai:
  • Dažādu valodas līmeņu vienību izmantošana runā

• Krievu valoda (svešvaloda) 4. klasei

• Krievu valoda (svešvaloda) 7. klasei

• Krievu valoda (svešvaloda) vidusskolai:
  • Mājas un ģimene
  • Veselība un dzīvesstils
  • Daba un vide
• Krievu valoda (dzimtā valoda) 1. klasei:

  • Sveika, skola! Kā mēs varam pastāstīt par sevi, skolu, klasi un klasesbiedriem?

• Krievu valoda (dzimtā valoda) 4. klasei:

  • Kā sazinās pasaule? (Как общается мир?)

  • Atklājot teksta noslēpumus. Kā mēs veidosim stāstu par noteiktu tematu, izmantojot dažādus teksta veidus (vēstījums, apraksts, pārspriedums)?

• Krievu valoda (dzimtā valoda) 7. klasei:

  • Kādi vārdi palīdz aprakstīt darbības apstākļus un veidot strukturētu runu?

  • Ar kādu mērķi runā izmanto vietniekvārdus? (Vietniekvārdi.)

Sociālajā un pilsoniskajā mācību jomā

• Sociālās zinības 1. klasei (visi temati)
• Sociālās zinības un vēsture 4. klasei (visi temati)
• Sociālās zinības 7. klasei (visi temati)
• Latvijas un pasaules vēsture 7. klasei:

  • Sabiedrība aizvēsturē

  • Antīkās pasaules sasniegumi

• Vēsture un sociālās zinātnes I vidusskolai:

  • Sociālās attiecības un identitāte

  • Mūsdienu sabiedrības attiecības ar vēsturi

• Sociālās zinības un vēsture vidusskolai:
  • Sociālās attiecības un identitāte

  • Vēsturiskā atmiņa un apziņa

Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību jomā

• Vizuālā māksla 1. klasei (visi temati)
• Vizuālā māksla 4. klasei:
  • Maska. Kāda ir krāsu un laukumu nozīme, veidojot telpisku tēlu?

  • Jūtas un emocijas kino mākslā

• Vizuālā māksla 7. klasei:
  • Gaisma mākslā. Kā lietot gaismu kā izteiksmes līdzekli?

  • Pozitīvais un negatīvais laukums kā ierosmes avots radošam darbam

• Literatūra 4. klasei 
• Literatūra mazākumtautību skolām 4. klasei:

  • Māksla. Kā es varu domās sarunāties ar rakstnieku un dzejnieku, paust savas pārdomas un jūtas?

  • Mājas. Tradīcijas. Laiks. Kādas agrāko laiku/sendienu ģimenes tradīcijas, kas minētas stāstos un pasakās, es vēlētos atjaunot? Kāpēc?

  • Daba. Kā pasaules skaistumu redz mākslinieks, un kā to redzu es?

• Literatūra 7. klasei:

  • Mājas. Kā literāros darbos tiek parādīta mājas un tur sastapto cilvēku nozīme personības veidošanā?

  • Laiks 1. Kā izmantot dzīves situācijas, raksturojot un radot noveli?

  • Tradīcijas. Kā latviešu folklorā un literārajos darbos atklājas latviešu tautas tradīcijas un cilvēka dzīve gadskārtu ritumā?

  • Daba. Kā, analizējot miniatūras un radot savu tekstu, ar spilgtiem tēlainās izteiksmes līdzekļiem atklāt mazo lietu skaistumu dabā?

  Literatūra mazākumtautību skolām 7. klasei:

  • Māksla. Kādā veidā savas jūtas un domas pauž rakstnieks/dzejnieks/mākslinieks/komponists, un kuru no veidiem izvēlētos es?

  • Mājas. Tradīcijas. Laiks. Kādā veidā es varu izteikt savu attieksmi pret autora nostāju?

  • Daba. Kāpēc vajadzīgas dabas attēlošanas tradīcijas literatūrā, un kā tās veidojas?

• Literatūra (mazākumtautību skolām) vidusskolai:

  • Literatūra kā estētiskas pieredzes iegūšanas veids

  • Literatūra kā ētiskas un morālas pieredzes iegūšanas veids

• Kultūras pamati vidusskolai:

  • Kultūras izpratne un izpausmes sabiedrībā

  • Kultūras piederība un identitāte

• Literatūra vidusskolai:

  • Antīkais literatūrā. Antīkās pasaules kultūras zīmju lasījums dažādu laiku literatūrā. Varoņa tēla daudzveidība tolaik un tagad.

  • Viduslaiki literatūrā. Viduslaiku kultūras divdaļība: kristietības un tautas kultūras zīmju meklēšana un jaunu zīmju radīšana literatūrā.

• Mūzika 1. klasei:

  • Skaņu pasaule. Kā es dziedot un spēlējot varu izmantot dažādās skaņu īpašības?

  • Mana Latvija. Ko es varu uzzināt par Latviju, klausoties mūziku un dziedot?

  • Ziemassvētki. Kādas dziesmas dzied un kādās rotaļās iet Ziemassvētkos?

• Mūzika 4. klasei:

  • Mājas. Šūpuļdziesmas. Mājas muzicēšanas tradīcijas

• Mūzika 7.klasei:

  • Ritms, mūzika, kustības. Kā es varu apgūtos ritma elementus izmantot savas radošās idejas realizācijai?

  • Ģimenes godi

  • Teksta nozīme mūzikas satura atklāsmē

  • Teātris un mūzikls

• Teātra māksla 1.–3. klasei. Mācību un metodiskais līdzeklis

Tehnoloģiju joma

• Dizains un tehnoloģijas 1. klasei:

  • Kā griež, plēš, burza, loka, savieno papīra objektus?

  • Kā ver, tin, kārto, sien, loka, līmē rotājumus no koku lapām?

  • Kā kombinē dažādas formas un rotā plakanus un telpiskus izstrādājumus no plastilīna un sāls mīklas?

• Dizains un tehnoloģijas 4. klasei:

  • Kā tamborē (vai filcē) telpiskus tekstila objektus?

  • Kā atlej veidnē dažādu materiālu izstrādājumus?

  • Kā kombinē dažādas formas un rotā plakanus un telpiskus izstrādājumus no plastilīna un sāls mīklas?

• Dizains un tehnoloģijas 7. klasei:

  • Kā auž izstrādājumu?

• Dizains un tehnoloģijas vidusskolai:

  • Vides dizaina risinājumu izveide, balstoties uz lietotāju vajadzībām

• Datorika 1. klasei:

  • Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?

  • Kā datorā ievada un rediģē tekstu?

• Datorika 4. klasei: 

  • Kā droši lieto dažādus tiešsaistes informācijas avotus un atsaucas uz tiem?

• Datorika 7. klasei:

  • Kā darbojas un atšķiras programmvadāmās ierīces un kā tās droši pārvaldīt?

• Datorika vidusskolai:

  • Programmvadāmas ierīces

  • Darba organizācijas rīki

  • Dokumentu strukturēšana

• Inženierzinības 7. klasei:

  • Kā izveido drošu un stabilu konstrukciju?

  • Kā izmanto gāzes un šķidrumus ierīcēs?

• Programmēšana vidusskolai:
  • Kā uzrakstīt kodu pēc dotas specifikācijas?

  • Kā izplānot un izveidot lietotājam atbilstošu programmētu risinājumu un uzraudzīt tā īstenošanu?

Veselības un fiziskās aktivitātes mācību joma

• Sports un veselība 1.-3. klasei:

  • Priekšmetu pārvietošana (mešana, ripināšana, tveršana un sitieni pa priekšmetu)

  • Šķēršļu pārvarēšana 1.-3. klasei (lēkšana, līšana, kāpšana, rāpšanās, velšanās)

• Sports un veselība 4. - 6. klasei:

  • Priekšmetu pārvietošana (mešana, ripināšana, tveršana un sitieni pa priekšmetu)

  • Šķēršļu pārvarēšana 4.-6. klasei (lēkšana, līšana, kāpšana, rāpšanās, velšanās)

• Sports un veselība 7.-9. klasei:

  • Priekšmetu pārvietošana 7.–9. klasei (mešana, ripināšana, tveršana un sitieni pa priekšmetu)

  • Šķēršļu pārvarēšana 7.-9.klasei (lēkšana, līšana, kāpšana, rāpšanās, velšanās)

 

Mācāmies mācot: pedagogiem un valodas apguvējiem

Šodien ne tikai skolēni, bet arī valodas apguvēji daudz mācās tiešsaistē. Tā nav vide, kas pedagogam ļauj atpūsties. Attālināto mācību procesā saskaramies ar daudzām problēmām, piemēram, valodu skolotājiem jāpārzina ne tikai informācijas tehnoloģijas risinājumi un digitālie rīki, bet arī jāmāca valoda.

Daži ieteikumi, strādājot attālināti

1. Pielāgojiet savu darba stilu valodas mācīšanai tiešsaistē.

Videokonferenču tehnoloģiskie risinājumi ir mainījuši mācību procesu. Tomēr mācības tiešsaistē nevar pilnībā aizstāt klātienes nodarbības. Tikšanās ekrānā atšķiras no tiešas saskares, un skolotājam ir jāpielāgojas. Piemēram, attālināto nodarbību laikā var nedaudz pārspīlēt neverbālo izteiksmes līdzekļu izmantojumu – ķermeņa kustības, žestus utt. Dažreiz tas šķiet smieklīgi, bet studenti tā vieglāk saprot runāto.

2. Izmantojiet bezmaksas lietotnes un rīkus latviešu valodas apguvei.

Piemēram, Hellotalk, kur var mācīties valodu, tērzējot ar dzimtās valodas runātājiem visā pasaulē. Par brīvu!

3. Izmantojiet visas pieejamās digitālās iespējas savā labā.

Organizējot nodarbības jaunā vidē, varat radoši darboties pats, gan rosināt studentus.

Lai veidotu dažādas viktorīnas, izmantojiet tādu lietotni kā Kahoot (spēles un atraktīvi uzdevumi). Šādi organizēta valodas apguve un zināšanu pārbaude būs daudz interesantāka nekā tradicionāls tests. Ierasto rakstveida mājasdarbu vietā iedrošiniet studentus veidot jautras slaidrādes vai pašiem filmēt kādu materiālu. Jūs būsit pārsteigti, cik daudzveidīgas prasmes un zināšanas ir valodas grupas dalībniekiem. Ja kaut ko nezināt, jautājiet viņiem!

4. Pielāgojiet mācību darba formas attālinātām mācībām.

Dažādās videokonferenču platformās (Zoom, Skype un citas) studenti var strādāt arī grupās, tomēr mēģiniet ierobežot ekrānā lasāmā teksta daudzumu. Vairāk koncentrējieties uz runāšanas darbībām, piemēram, lomu spēlēm, jautājumiem un atbildēm, diskusijām.

5. Neaizmirstiet mācību saturā ietvert kultūras jautājumus.

Apvienojiet valodas apguvi ar kultūrizglītību, tas studentiem sniegs plašāku valodas kontekstu, atklās valodas būtību un veicinās vēlmi ceļot. Var izmantot Maps vai Google Earth (detalizēts pasaules globuss), lai izpētītu pilsētas un valsti, par kuru runājam mācību laikā. Var izpētīt Latvijas pilsētas, kultūras objektus, muzejus un pat restorānus.

6. Papildu resursi valodas mācīšanai.

• Latviešu valodas aģentūras tīmekļvietne Māci un Mācies (valoda.lv).
• Bezmaksas lejuplādējami audiofaili valodu sākotnējai apguvei http://www.goethe-verlag.com/book2/LV/LVPA/LVPA004.HTM. Šajā vietnē var kombinēt jebkuras divas no pārstāvētajām 50 valodām.
• Koplietošanas sociālā tīkla tīmekļa vietne YouTube, kur atrodamas gan animācijas filmas, gan dziesmas latviski u. c. video materiāli.
• Animācijas filmas, pasakas un dažādus uzdevumus var atrast vietnē Bērnistaba (lsm.lv).

                  Avots:  https://valoda.lv/macamies-macot-pedagogiem-un-valodas-apguvejiem/

                                    Pieejami materiāli A1 līmenim